“小学生编程”现象日益普遍，引发人们对教育观念的深度思考。本文从教育观念的演变、编程教育的意义与局限性等方面进行分析，呼吁家长和教育者在重视编程教育的同时，注重培养孩子的综合素质，避免过度强调编程技能，以适应时代的发展变化。
发表于2天前
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