学习乐器人喜无论从开始学习还在成年之后才开始兴趣盎然每个人学习方式和乐器选择都有大分歧

然而就像有些奇怪研究注解贝芬会让你更聪慧样也有些研究注解学学哪种乐器人最聪慧这个研究到底真假呢？

首先让我们来看看研究些结果些针对儿童和成年人研究注解学习乐器与智力和学习能力提之间有定相关性其中学习钢琴人在数学和空间思维方面表示精彩而学习吉他人则在发明力和想象力方面表示更为突出另外学习袭击乐器人则更擅长任务处理和反应速度这些研究似乎支持著名“莫扎特效应”也就学习音乐对孩子智力发展积极影响

然而事实并没有种乐器能够让学习者比其他人更聪慧学习乐器自己并克及直接提智力水平而因为乐器学习能够提学习者专注力、发明力和自信心这些优势同样适用于学习其他技能或喜人因此与特定乐器类型相关联学习优势实际只因为分歧类型乐器学习方式和技能分歧

除非您盘算成为职业音乐家否则无需拘泥于选择哪种乐器更加有益因为学习乐器自己就对大脑锻炼无论学习哪种乐器重要坚持专注和热情坚持练习而非拘泥于某种习惯或倾向这样做处在于学习者可以在他们音乐道路获得更造诣同时在进步开发自己智力能力方面得到更大收获

虽然选择学习特定乐器并克及使你更聪慧但这也妨碍你学习这些乐器并享受它们带来乐趣对喜者而言音乐种非常有趣和发明性娱乐方式可以让你在生活中获得更享受所以你可以坐来选择种你感兴趣乐器并乐在其中人生中其他处也会慢慢浮出水面而对于儿童学习乐器则更应该注重通过学习音乐来提综合能力和自信心从培养良习惯和兴趣喜让他们成为未来更聪慧、更有才干人才