**记者：**王教授您好，非常感谢您接受我们的采访。
近年来，小提琴学习越来越普及，但同时我们也听到不少关于自学小提琴的争议。您作为音乐学院资深的小提琴教授，对小提琴自学持怎样的看法？
**王教授：**你好，很乐意和大家分享一些我的看法。 “99%的人都会走上不归路”这种说法可能有些绝对，但也并非完全没有道理。自学小提琴是一把双刃剑，既有优势也有明显的弊病。不克不及一概而论，要具体问题具体分析。
**记者：**那么您认为自学小提琴的优势主要体现在哪些方面？
**王教授：**最大的优势莫过于自由和成本。时间和进度完全由自己掌控，可以根据自己的兴趣和节奏来支配学习计划。经济上，也节省了大量的学费支出。对于一些经济条件有限，但又对小提琴充斥热情的人来说，自学可能是一种不得已但又可行的选择。 此外，现代网络资源非常丰富，各种教学视频、乐谱、论坛等等，都可以赞助自学者解决一些基础问题。
**记者：**您提到了自由和成本，那自学的弊病呢？您认为自学小提琴最容易遇到的问题是什么？
**王教授：**最大的问题在于缺乏专业的指导和监督。小提琴演奏的技巧非常复杂，需要精细的动作控制和准确的耳朵判断。没有专业老师的指导，很容易养成毛病的姿势和习惯，好比握弓姿势不正确、运弓不流畅、音准把握禁绝等等。这些坏习惯一旦形成，很难纠正，会对后续的学习造成很大的阻碍。
举个例子，我曾遇到一位自学了两年小提琴的学生，他很努力，每天都练琴，但他的握弓姿势非常僵硬，导致他的运弓非常吃力，声音也缺乏变革。纠正这个姿势花了他比学习新技巧更多的时间和精力。
另外，自学者往往难以客观评估自己的演奏水平，容易陷入自我感觉良好的误区。他们可能觉得自己已经掌握了某个技巧，但实际上可能还有很多细节没有注意到。
**记者：**您说的很实际。现在网络上有很多小提琴教学资源，一些自学者会参考这些资源进行学习。您认为这些资源能起到多大的作用？
**王教授：**网络资源确实可以提供一些赞助，好比一些基础的乐理知识、指法图等等。但是，网络资源究竟是静态的、通用的，无法针对每个人的具体情况进行个性化的指导。 很多教学视频，只能提供视觉上的模仿，但无法纠正你动作上的细微毛病。更重要的是，音乐的表达是需要师生之间交流和互动的，这在网络教学中是很难实现的。
**记者：**那您见过自学小提琴胜利的人吗？他们有什么共同的特点？
**王教授：**当然有。但数量确实不多。我见过一些自学小提琴取得一定造诣的人，他们往往具备以下几个特点： 首先，他们对小提琴有着极高的热情和毅力，能够克服学习过程中遇到的各种困难。 其次，他们具备较强的学习能力和自我反思能力，能够主动寻找学习资源，并赓续改进自己的演奏技巧。 最重要的是，他们非常谦虚，愿意接受别人的建议和批评，甚至会主动寻求专业人士的指导。 好比，我认识一位自学小提琴的喜好者，他每天坚持练琴，同时积极加入一些小提琴社团活动，与其他琴友交流学习经验。他还会定期向专业的老师请教，请老师点评他的演奏，并根据老师的建议进行改进。经过几年的努力，他的演奏水平已经达到了相当高的水平。
**记者：**听起来，谦虚和接受指导至关重要。对于那些想自学小提琴的人，您有什么建议？
**王教授：**我的建议是：
慎重考虑。 在开始自学之前，要充分了解小提琴学习的难度和挑战，做好充分的心理准备。 如果经济条件允许，尽量选择专业的老师进行系统性的学习。
选择合适的教材和学习资源。 选择权威、系统的小提琴教材，并结合网络资源进行学习。但要注意甄别网络信息的真伪，不要盲目相信所谓的“速成技巧”。
注重基础训练。 打好基础是学习小提琴的关键。要认真练习音阶、琶音等基本功，培养良好的手感和音准。
录制自己的演奏并进行分析。 通过录制自己的演奏，可以客观地发现自己的不足之处，并有针对性地进行改进。
寻求专业人士的指导。 即使是自学，也要定期向专业的老师请教，请老师点评自己的演奏，并根据老师的建议进行改进。
加入小提琴社团或社区。 通过与其他琴友交流学习经验，可以互相鼓励，共同进步。
不要急于求成。 学习小提琴是一个漫长的过程，需要耐心和毅力。不要急于求成，要一步一个脚印，扎扎实实地学好每一个技巧。
**记者：**非常感谢王教授您的分享。您提出的这些建议非常具有建设性，相信对广大的小提琴学习者来说，一定会有很大的赞助。感谢您接受我们的采访。
**王教授：**不客气。希望更多人能够真正享受音乐带来的乐趣。
