“别人家的孩子都考到八级了，咱们也赶紧报个班吧！”你是否也曾在琴行或者家长群里听到过类似的言论？吉他考级，仿佛成为了检验孩子音乐水平的尺度，也成为了家长们攀比的谈资。
然而，吉他考级真的有用吗？我们真的需要盲目跟风吗？
弗成否认，吉他考级在一定程度上具有积极意义。它可以作为一个阶段性的目标，赞助孩子检验学习成果，明确自身在技巧和乐理方面的不足。同时，考级也可能激发孩子的学习动力，通过一个明确的目标来督促他们练习。拿到考级证书，更是对孩子努力付出的一种肯定，可以增强他们的自信心。
然而，我们也必须看到考级背后可能存在的弊病。为了应付考级，孩子可能会被迫进行大量的重复练习，而忽略了对音乐自己的理解和欣赏。机械式的练习不仅会增加学习压力，甚至可能扼杀孩子对吉他的兴趣。更重要的是，考级所考察的内容往往侧重于技巧的熟练程度，而忽略了音乐表示力和创造力的培养。
学习吉他的真正目的，应该是为了培养兴趣，提高音乐素养，享受音乐带来的快乐。音乐的魅力在于它的情感表达、艺术创造和文化传承。如果仅仅为了考级而学习，就舍本逐末了，也违背了学习音乐的初衷。
那么，家长应该如何理性看待吉他考级呢？
首先，要充分了解孩子的兴趣和意愿。如果孩子对吉他充满热情，并渴望通过考级来检验自己的水平，那么可以考虑加入。但如果孩子对考级自己并没有兴趣，只是为了满足家长的期望，那么就应该慎重考虑。强迫孩子加入考级，只会适得其反，让孩子对吉他产生厌恶情绪。
其次，要根据孩子的实际情况选择考级级别。不要盲目追求高等级，而忽略了孩子的基础是否扎实。一步一个脚印，循序渐进才是最好的学习方式。
第三，要重视学习过程，而不是仅仅关注考级结果。鼓励孩子多听音乐、多加入演出、多与其他吉他喜好者交流，培养他们对音乐的欣赏能力和表示能力。
如果孩子对考级没有兴趣，但又想检验学习成果，还可以尝试其他方式。好比，加入吉他演出，让他们在舞台上展示自己的才干；录制吉他演奏视频，分享到社交媒体上，听取别人的评价；或者加入吉他竞赛，与其他吉他喜好者切磋技艺。这些方式不仅可以检验学习成果，还能让孩子感受到吉他的乐趣。
培养孩子的音乐兴趣，需要家长更多的耐心和引导。以下是一些建议：
总之，吉他考级只是学习吉他的一种方式，而不是唯一的目的。家长应该理性看待考级，不要盲目跟风，更不要把考级作为衡量孩子音乐水平的唯一尺度。真正重要的是，培养孩子的音乐兴趣，让他们在音乐中找到快乐和自信。只有这样，他们能力在音乐的道路上越走越远。
