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你好,未来的音乐大神!
你是否曾听着喜欢的旋律,幻想着自己也能弹奏出来,或者想为简单的旋律加上更丰富的伴奏?是不是看到乐谱上的数字和字母就觉得无从下手?如果你的答案是肯定的,那么恭喜你,你来对地方了!
简谱配和弦,听起来高大上,但其实只要掌握了正确的方法,完全没有基础的你也能快速入门。

我们将这个过程浓缩成“三招”,就像打通任督二脉一样,让你事半功倍。准备好了吗?让我们一起踏上这段音乐之旅吧!
第一招:认识简谱的基础——音乐的语言
和弦是构建在旋律之上的,所以要配和弦,我们首先得认识简谱上的旋律。简谱是一种非常直观易懂的乐谱系统,它用数字来表示音高,用符号表示时值。
1. 音符(音高)
简谱的核心就是这七个数字:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7。它们分别代表唱名 Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si。
- 基本音组: 数字自己代表中央音组的音。
- 图文说明:展示1-7七个数字,旁边标注对应的唱名Do-Si。
- 高低音组:
- 在数字上方加点(.)表示高一个八度:1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
- 在数字下方加点(.)表示低一个八度:.1 .2 .3 .4 .5 .6 .7
- 加两个点表示更高或更低的八度(不常用,初学了解即可)。
- 图文说明:用图示展示.1, 1, 1. 的位置关系(例如在钢琴键盘上或示意图)。
2. 时值(音的长度)
光有高低可不行,音乐还需要节奏。简谱用不同的符号来表示音持续的时间长短。
- 以四分音符为一拍: 在大多数情况下,一个没有修饰的数字(如 1)就代表一个四分音符的时值,也就是一拍。
- 延长线: 在音符后面加短横线 (-) 表示延长该音的时值。
- 1 - :表示音 1 持续两拍(一个四分音符 + 一个延长线 = 半音符)
- 1 - - :表示音 1 持续三拍(一个四分音符 + 两个延长线 = 附点半音符)
- 1 - - - :表示音 1 持续四拍(一个四分音符 + 三个延长线 = 全音符)
- 图文说明:展示 1, 1-, 1--, 1--- 的写法和对应的时值长度示意。
- 减时线: 在音符下方加横线 (-) 表示缩短该音的时值。
- 1_ :表示音 1 持续半拍(八分音符)
- 1__ :表示音 1 持续四分之一拍(十六分音符)
- 图文说明:展示 1, 1_, 1__ 的写法和对应的时值长度示意。
- 附点: 在音符或延长线后面加点 (.) 表示延长其一半的时值。
-
- :表示音 1 持续一拍半(四分音符 + 八分音符)
- 1_. :表示音 1 持续四分之三拍(八分音符 + 十六分音符)
- 图文说明:展示 1. 和 1_. 的写法和对应的时值长度示意。
3. 节拍与小节
- 节拍号: 写在乐曲开头,像分数一样(例如 2/4, 3/4, 4/4)。
- 分子表示每小节有几拍。
- 分母表示以什么音符为一拍(4表示以四分音符为一拍)。最常见的是 4/4,表示每小节有4拍,以四分音符为一拍。
- 小节线 (|): 竖线,用来划分小节,方便阅读和计算节拍。
- 终止线 (| |): 双竖线,表示乐曲结束。
- 图文说明:展示乐曲开头的节拍号、几小节乐谱和结尾的终止线。
4. 调号
- 写在乐曲开头的节拍号前面,表示乐曲的调性,也就是数字“1”代表哪个音高。
- 例如:1=C 表示这首乐曲是C大调,数字 1 对应钢琴上的中央C。
- 例如:1=G 表示这首乐曲是G大调,数字 1 对应钢琴上的G音。
- 图文说明:展示 1=C 和 1=G 的写法。
- 重点: 无论是什么调,数字之间的音高关系(音程)是不变的。1到2永远是全音,3到4永远是半音。变的是它们实际对应的音高。
练习题 1:
请看下方简谱片段,并回答问题:
简谱示例:
1=C 4/4
| 1 2 3 4 | 5 - - - | 6 6 5 5 | 4 3 2 1 ||
- 这首乐曲是什么调?每小节有几拍?以什么音符为一拍?
- 第一小节的四个音分别是什么唱名?它们的时值分别是多少拍?
- 第二小节的第一个音是什么唱名?它的时值是多少拍?
- 第三小节的第一个音 6 是高音组还是低音组?
第二招:掌握核心和弦与表示——为旋律穿上“和声外衣”
和弦就是至少三个音同时发声,它们能给旋律提供配景、色彩和情绪。初学和弦,我们先掌握最核心的几种。
1. 什么是三和弦?
三和弦是最基本的和弦,由三个音构成,这三个音依照一定的音程关系堆叠起来。我们最常用的是大三和弦和小三和弦。
- 大三和弦 (Major Chord): 听起来明亮、愉快。它的构成音是:根音 + 大三度 + 纯五度。
- 例如,C大调的C大三和弦(简称C和弦),由 1、3、5 三个音构成 (C - E - G)。在C大调里,C是主音(1),所以C和弦是主和弦(I级)。
- 小三和弦 (Minor Chord): 听起来柔和、略带忧郁。它的构成音是:根音 + 小三度 + 纯五度。
- 例如,C大调的Am小三和弦(简称Am和弦),由 6、1.、3. 三个音构成 (A - C - E)。在C大调里,A是六级音(6),所以Am和弦是六级和弦(vi级)。
- 图文说明:用图示展示C大三和弦(1-3-5)和Am小三和弦(6-1-3)的构成音在简谱和五线谱/钢琴上的位置。
2. 初学者必会的常用和弦(以C大调为例)
在C大调中,最常用、最重要的和弦是基于音阶上的 I、IV、V 级大三和弦和 ii、iii、vi 级小三和弦。
3. 和弦在简谱中的表示
和弦通常写在它所对应的旋律音的上方,用和弦的字母名称表示。
- 一个和弦标记通常覆盖它下方的一段旋律。
- 和弦的更换点通常在小节的强拍或重要旋律音上方。
简谱示例:
1=C 4/4
C G
| 1 3 5 1. | 7. 5 3 1 |
Am F
| 6 1. 3. 5. | 4. 2. 1. 6 |
G C
| 5 7. 2. 4. | 3. 1. 2. 1 ||
图文说明:展示上述简谱示例,并用箭头或框图明确指出每个和弦标记覆盖的范围和对应的旋律。
练习题 2:
请看下方简谱片段:
1=G 4/4
G D
| 1 2 3 4 | 5 - 5 - |
Em C
| 6 5 4 3 | 2 - 1 - ||
- 这首乐曲是什么调?每小节有几拍?
- 第一小节上方是什么和弦?在G大调中,它是什么级数?它的构成音是什么?
- 第二小节上方是什么和弦?它的构成音是什么?
- 第三小节上方是什么和弦?它的构成音是什么?
第三招:和弦进行的秘密武器——让音乐流动起来
单独的和弦像静止的画面,而和弦进行(一系列和弦的连接)就像电影,让音乐产生流动感和色彩变革。学会如何连接和弦,以及如何根据旋律选择合适的和弦,是配和弦的关键!
1. 常用和弦进行模式(以C大调为例)
有些和弦连接方式听起来特别和谐、顺畅。初学者可以从这些经典的模式入手:
- I → V → I ( C → G → C ): 最基础、最稳定的进行。从主和弦走向属和弦,再回到主和弦,有很强的解决感。
- I → IV → I ( C → F → C ): 主和弦到下属和弦,再回主和弦,也很常见,感觉比较平和。
- I → IV → V → I ( C → F → G → C ): 非常经典的“正格终止”进行,充满了走向“回家”的动力。
- I → vi → IV → V ( C → Am → F → G ): 流行音乐中极其常用的进行,连接了主和弦、相对小调主和弦、下属和弦和属和弦,听起来很悦耳。
- 图文说明:用简谱示例展示 C→G→C 和 C→F→G→C 这两种和弦进行,以及它们下方可能搭配的简单旋律。
2. 如何根据旋律选择和弦?
这是配和弦的核心技巧,有几个简单的思路可以遵循:
方法一:包含旋律音原则(最常用)
- 在一个和弦持续的时间内,尤其是该和弦更换点或重拍位置的旋律音,应该尽量是这个和弦的构成音之一。
- 例如,在C大调中,如果旋律音是 1 (Do),你可以考虑使用包含 1 的和弦,好比 C (1-3-5)、F (4-6-1.)、Am (6-1.-3.)。
- 如果旋律音是 5 (Sol),你可以考虑使用 C (1-3-5)、G (5-7-2.)、Em (3-5-7)。
- 实操: 看到旋律,找到你要配和弦的位置的旋律音,然后从常用和弦中挑出包含这个音的和弦。通常I、IV、V级和弦是首选。
- 图文说明:以一段简谱旋律为例,框出某个旋律音(例如 5),然后在旁边列出包含音 5 的常用和弦(C, G, Em),解释可以选择这几个和弦。
方法二:考虑和弦进行流畅性
- 在方法一的基础上,选择的和弦应该连接起来听着流畅、自然,符合常用和弦进行模式。
- 好比,你可能有两个和弦都包含当前的旋律音,但如果前一个和弦是 C,后一个你选了 F,再下一个旋律音适合 G,那么 C → F → G 这个进行就比 C → Am → G 更常用和流畅(虽然Am→G也是可以的)。
- 实操: 不要只看当前的旋律音,也要看看它前后几拍甚至前后小节的旋律,预测可能出现的常用和弦(如 I, IV, V),然后选择既包含旋律音,又符合常用进行模式的和弦。
- 图文说明:展示一段简单的旋律,在某个位置,有两个备选和弦都能包含旋律音,但根据前面的和弦,选择其中一个能形成更流畅的进行(例如 C之后选F,而不是Am)。
方法三:多听多试,相信你的耳朵
- 音乐最终是听觉的艺术。配和弦没有绝对的“正确”答案,只有“更适合”或“更能表达情绪”。
- 大胆尝试不同的和弦组合,听听哪个听起来最舒服、最符合你想要表达的感觉。
- 实操: 在电脑上用打谱软件或找一把乐器,试着为旋律配上你选择的和弦,赓续调整,直到满意为止。
配和弦的步骤总结:
- 分析旋律:理解简谱(调号、节拍、旋律高低和时值)。
- 确定和弦更换位置:通常是每小节的强拍或重要旋律音位置。
- 根据旋律音初步选择和弦:在和弦更换点(或该和弦覆盖区域内)的旋律音,选择包含该音的常用和弦作为备选。
- 结合常用和弦进行:在备选和弦中,优先选择能构成流畅常用和弦进行的那个。
- 弹奏(或试听)检验:听听效果,如果听起来不和谐或不流畅,回到步骤3或4重新选择和弦,或者尝试其他包含旋律音的和弦。
简谱示例(从旋律尝试配和弦):
1=C 4/4
| 1 2 3 4 | 5 - 5 - |
| 6 5 4 3 | 2 - 1 - ||
分析: C大调,4/4拍。旋律走向平缓,比较平和。
配第一小节: 强拍是音 1。音 1 在 C、F、Am 和弦中。考虑到是乐曲开头,C和弦(I级主和弦)最可能。整个小节旋律是 1 2 3 4,这些音都在C和弦或后续常用和弦F、G的构成音中。初步尝试 C 和弦。
配第二小节: 强拍是音 5。音 5 在 C、G、Em 和弦中。前一小节是 C。从常用进行看,C后面接 G 或 F 都很自然。如果接 G,G是V级,指向下一小节的I级(C),符合V→I的动力。如果接 F,F是IV级,可能引向G再回C。这里的旋律是 5,与G和弦非常契合。而且5-5-的节奏很像歌曲高潮或转折,用G和弦合适。
配第三小节: 强拍是音 6。音 6 在 F、Dm、Am 和弦中。前面是 G 和弦。常用进行有 G→Am 或 G→C。如果用 Am,6在Am中;如果用 F,6在 F 中;如果用 Dm,6在 Dm 中。考虑流行进行 C-Am-F-G,这里是 G后面,接 Am 是一个常见的回到 I-vi-IV-V 循环的入口。且旋律 6 与 Am 契合。后面旋律是 6 5 4 3,这些音也与 Am, F, G 等和弦相关。
配第四小节: 强拍是音 2。音 2 在 G、Dm 和弦中。前面是 Am。从 Am 接 F 或 G 都很常用。旋律是 2,在 G 和 Dm 中。如果接 F,旋律 2 不在 F 中,所以 F 不太合适。如果接 G,旋律 2 在 G 中(G和弦是 5-7-2.),听起来顺畅。而且后面是 1,G→C(V→I)是典型的结尾。所以 G 很合适。
- 配和弦:G
- | 2 - 1 - || (结尾音 1 在 C 中,G 和弦导向 C)
最终尝试的配和弦结果:
C G
| 1 2 3 4 | 5 - 5 - |
Am G
| 6 5 4 3 | 2 - 1 - ||
(当然,第三小节配 F 也是一种选择,Am→F→G→C 也是非常流行的进行:
C G
| 1 2 3 4 | 5 - 5 - |
F G
| 6 5 4 3 | 2 - 1 - ||
)
图文说明:展示上述配和弦的过程,分步解释每一步选择和弦的理由,特别是如何根据旋律音和常用进行做出决策。
练习题 3:
请尝试为下方简单的简谱旋律配上合适的常用和弦(限用 C, F, G, Am)。
1=C 4/4
| 1 3 5 5 | 3 5 1. 1. |
| 7. 6 5 3 | 1 - - - ||
提示:
- 第一小节开头是 1,通常用 C。后面的 3, 5 也在 C 中。
- 第二小节开头是 3,结尾是 1.1.。可以考虑常用的进行。1.1. 常和 F 或 G 搭配。
- 第三小节开头是 7.6.5.3,这些音可能适合 V 级和弦。
- 最后一小节是 1,通常以 C 结尾。
恭喜你,完成“三招”!
你已经掌握了简谱的基础知识,认识了常用的和弦及其表示方法,而且学会了根据旋律和常用进行初步为歌曲配和弦的思路。
从小白到大神,这只是一个开始。最重要的是实践!
- 多看: 找一些有简谱和弦的流行歌曲,分析它的和弦是怎样配的。
- 多练: 找一些简单的只有旋律的简谱,尝试自己配和弦,并用乐器或软件听听效果。
- 多听: 听歌时,尝试分辨歌曲的和弦变革,感受不同和弦带来的情绪。
音乐的世界是广阔的,和弦的种类和变革也远不止这些。但这“三招”为你打下了坚实的基础。继续探索吧,你会发现为旋律配上和弦是多么有趣和有成就感的事情!
祝你在音乐学习的道路上越走越远,早日成为真正的和弦高手!
练习题答案:
练习题 1 答案:
- C大调;每小节4拍;以四分音符为一拍。
- Do, Re, Mi, Fa;都是一拍。
- Sol;四拍。
- 基本音组(没有点)。
练习题 2 答案:
- G大调;每小节4拍。
- G和弦;I级;构成音是 G大调的 1, 3, 5,即 G, B, D。
- D和弦;构成音是 G大调的 5, 7, 2.,即 D, F#, A。
- Em和弦;构成音是 G大调的 6, 1., 3.,即 E, G, B。
练习题 3 参考答案:
1=C 4/4
C G
| 1 3 5 5 | 3 5 1. 1. |
Am G
| 7. 6 5 3 | 1 - - - ||
(这只是一个参考答案,你配的只要包含旋律音且听起来流畅,都可以是好的尝试!)