许多人认为，通过钢琴考级达到一定级别（如8级或更高）就足以胜任钢琴教学工作。然而，本文将挑战这一普遍认知，深入探讨成为一名真正“会教”的钢琴老师所需的实际能力与综合素养，而非仅仅依赖形式上的证书。我们将界定“会教”的标准，分析其与演奏水平的关系，并指出“达到这个级别人”并非指某个具体的考级分数，
发表于1月前
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本文旨在探讨在子女音乐教育中，为何不应仅局限于普及率极高的钢琴。基于音乐教育专家及行业人士的建议，我们推荐一些目前被低估但极具未来发展“潜力”的乐器，如低音提琴、圆号、打击乐等。文章深入分析了这些乐器在特定领域（如爵士、乐队、配乐、音乐制作）的独特优势、较低的竞争度，以及如何培养孩子更具前瞻性的
发表于1月前
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本文以《你的吉他弹得烂，是因为琴太便宜？别找借口了！》为题，直接挑战将吉他演奏不佳归咎于器材的常见借口。文章指出，排除极端劣质的玩具琴，市面上绝大多数入门级及中低端吉他（例如800元人民币/150美元以上）足以支撑学习和达到较高水平。真正的瓶颈在于缺乏练习、方法不当、乐理不足、技巧欠缺和耳朵缺乏训练。
发表于2月前
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