本文探讨了儿童学习技能过程中普遍存在的“兴趣消退”困境。承认兴趣是起点，但强调当学习进入枯燥期时，如何通过建立习惯、设定小目标、家长的有效陪伴与鼓励，以及引导孩子体验克服困难的成就感，来培养比兴趣更重要的毅力。文章分析了兴趣波动的原因，并提供了将短期兴趣转化为长期坚持的具体策略，阐释了兴趣与毅力
发表于4月前
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